هند مكرم الأربعاء مارس 18, 2009 11:09 pmمبادئ التعلم الذاتي:
1- ابدأ الدراسة وأنت واثق أنك ستفهم وتتعلم.
2- ضع لنفسك أهدافاً واقعية في ضوء الأهداف العامة لما تدرس، ثم قس مدى تحققها، وكن واقعياً في معرفة ما تستطيع إنجازه.
3- لا تجعل أفكارك وعاداتك الدراسية ثابتة متحجرة، بحيث لاتقوى على تحمل الأفكار الجديدة.
4- وائم بين المعرفة الجديدة والمعارف المتراكمة لديك واربطها ببعضها.
5- اطلب العون عندما تحتاج إليه، والمشرف مستعد دائماً لتقديم العون.
6- لا تدرس للامتحان فقط, وحاول إتقان ما تتعلم ومعاودة مراجعته حتى بعد الامتحان.
7- استخدم الممارسات المنطقية في دراستك (تصفح الموضوع بصورة أولية – اقرأ المادة التعليمية
بعمق – حاول فهمها واستيعابها) واختبر مدى استيعابك للمادة التعليمية بشكل دقيق بعد انتهائك من دراستها (محاولة تلخيصها أو جزء منها – الإجابة عن الأسئلة والتدريبات المرتبطة بها).
خصائصه:
1-مراعاة الفروق الفردية، بحيث يتعلم الفرد تبعاً لإمكاناته واستعداداته وقدراته وسرعته الذاتية في الفهم والاستيعاب.
2- الضبط والتحكم في مستوى إتقان المادة، بحيث لا ينتقل الطالب من وحدة إلى أخرى قبل التأكد من إتقان الوحدة الأولى ووصوله إلى مستوى الأداء المحدد سلفاً في الأهداف السلوكية ولهذا يتبع الطالب الخطوات التالية ( استعد للنجاح – تملك الحقائق والمعلومات - قم بالبحث – استنفر الذاكرة لحفظ المعلومات – نوه بما تعرف – يسر كيفية التعلم بالتفكير).
3- إتاحة التفاعل مع كل موقف تعليمي بصورة ايجابية، فالمتعلم ليس مستقبلاً للمعلومات فقط وإنما مشارك نشط.
4- توجيه ذاتي للمتعلم نحو تحقيق أهداف محددة بدقة تبين له نوع ومستوى الأداء المتوقع منه تحديداً دقيقاً0
5- التقويم الذاتي للمتعلم حيث يقوّم ذاته ويتعرف إلى مواطن الضعف ويعمل على علاجها ذاتياً.
6- يكتسب الطالب نتيجة للتعلم الذاتي مهارة حياتية أساسية هي مهارة اتخاذ القرار.
1- ابدأ الدراسة وأنت واثق أنك ستفهم وتتعلم.
2- ضع لنفسك أهدافاً واقعية في ضوء الأهداف العامة لما تدرس، ثم قس مدى تحققها، وكن واقعياً في معرفة ما تستطيع إنجازه.
3- لا تجعل أفكارك وعاداتك الدراسية ثابتة متحجرة، بحيث لاتقوى على تحمل الأفكار الجديدة.
4- وائم بين المعرفة الجديدة والمعارف المتراكمة لديك واربطها ببعضها.
5- اطلب العون عندما تحتاج إليه، والمشرف مستعد دائماً لتقديم العون.
6- لا تدرس للامتحان فقط, وحاول إتقان ما تتعلم ومعاودة مراجعته حتى بعد الامتحان.
7- استخدم الممارسات المنطقية في دراستك (تصفح الموضوع بصورة أولية – اقرأ المادة التعليمية
بعمق – حاول فهمها واستيعابها) واختبر مدى استيعابك للمادة التعليمية بشكل دقيق بعد انتهائك من دراستها (محاولة تلخيصها أو جزء منها – الإجابة عن الأسئلة والتدريبات المرتبطة بها).
خصائصه:
1-مراعاة الفروق الفردية، بحيث يتعلم الفرد تبعاً لإمكاناته واستعداداته وقدراته وسرعته الذاتية في الفهم والاستيعاب.
2- الضبط والتحكم في مستوى إتقان المادة، بحيث لا ينتقل الطالب من وحدة إلى أخرى قبل التأكد من إتقان الوحدة الأولى ووصوله إلى مستوى الأداء المحدد سلفاً في الأهداف السلوكية ولهذا يتبع الطالب الخطوات التالية ( استعد للنجاح – تملك الحقائق والمعلومات - قم بالبحث – استنفر الذاكرة لحفظ المعلومات – نوه بما تعرف – يسر كيفية التعلم بالتفكير).
3- إتاحة التفاعل مع كل موقف تعليمي بصورة ايجابية، فالمتعلم ليس مستقبلاً للمعلومات فقط وإنما مشارك نشط.
4- توجيه ذاتي للمتعلم نحو تحقيق أهداف محددة بدقة تبين له نوع ومستوى الأداء المتوقع منه تحديداً دقيقاً0
5- التقويم الذاتي للمتعلم حيث يقوّم ذاته ويتعرف إلى مواطن الضعف ويعمل على علاجها ذاتياً.
6- يكتسب الطالب نتيجة للتعلم الذاتي مهارة حياتية أساسية هي مهارة اتخاذ القرار.